日本人伝道ノート５０のＱ＆Ａ（ＩＩＩ）
日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ
日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ 目次
その（ＩＩＩ）Ｑ３５～Ｑ５０
赤字は、「日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ （Ｉ）」
緑は、｢日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ （ＩＩ）」
紫は、５０のＱ＆Ａ （ＩＩＩ）
日本人伝道ノート目次(そのⅢ)、始まり
Ｑ３５．福音を語ったら、あとは聞いた人の責任ではありませんか。
① 日本人が一度聞いただけの福音に責任を取らなければならないのですか。
② 祈りと愛によって福音は広がったのです。
③ 日本人は、異教国で福音を知ません。
④ 同胞の救いについての愛と責任が問われている
Ｑ３６．日本人伝道では、個人伝道よりも家庭・地域伝道の方が大切なのですか。
① 個人伝道は機が熟した時に
② 「霊的四つの法則」を使う時期
③ 日本人伝道の鍵は、児童伝道から、家庭に、である
④ 個人や家庭を地域社会から離すべからず
Ｑ３７．みことばに種を蒔く前に、どんな注意がいるでしょうか。
① 良い地を造ることです。
a. まず雑草をとり、石をのぞき、水路を切り、土地を深く掘る。等高線に畝を切り、
肥料をあたえ、種をまき、水をかける作業。
b. 霊的忍耐が必要
Ｑ３８．クリスチャン１％の壁を打ち破るには、何が大切でしょう。
① 底辺の広いキリスト教がひつようです
② キリスト教無関心派９５％への伝道が重要です。
③ ダイレクトメールなしに発展なし
Ｑ３９．小さな決心を時間をかけて一段一段ですか。それは不信仰なのでは。
① 聖書の世界への反発
② 無自己運命共同体
③ キリストへの決断・自己主体的決断
Ｑ４０．キリスト教に多少の関心を持ち始めた人々（Ｂクラスの人々）には、どう伝道
するのでしょうか。
① 教会の文化・教育活動への参加案内
② 「教会へどうぞ」の前に「家庭集会」を。
Ｑ４１．聖書やキリスト教に｢興味、期待、信頼｣を持ち始めた人々（Ｃクラス）
へは、どんな注意が必要でしょうか。
① 訪問している10軒に一軒の家で、聖書が開かれるように祈ろう
② ｢フランネル絵聖書物語｣とその利点
a. その家に子供がいても楽しい集会が出来る
b. 聖書の大切な歴史、イエス伝など、フランネルグラフは揃っている
c. 求道者宅で集会をしていれば、教会の礼拝に出ても聖書や賛美歌がどうにか
開けるし、聖書の流れが少しは理解できる。しかも、家での集会に来ていた
教会員とも知り合いになっていて不安や違和感が少ない。
③ 求道者家の家庭集会を持続させるにはどうしたら良いでしょうか
Ｑ４２．教会と地域家庭とぉ結ぶ５つの接点とはなんですか。
① Ａ＋クラスの家庭（トラクトを配っての反応がキリスト教への反応が無関心、でも、
｢ありがとうと言ってくれた人々派｣には
② Ｂクラス(多少関心派)の家庭には
③ Ｃクラス(キリスト教関心･好意派)の家庭には
Ｑ４３．都市の開拓は｢株分け｣が最もキリスト化運動には適していると思うの
ですか。
① ｢株分け｣は両者に祝福を与える
② 「株分け」は開拓伝道を１５年先取りする
Ｑ４４．日本人伝道で福音が入りやすいのは、どんな人たちですか。
① 子供たち
② 青年たち
③ 婦人たち
④ 元日曜学校出席者、元クリスチャン、ミッション幼稚園・スクール
卒業生、親戚・肉親にクリスチャンがいる、地域新転入者など
Ｑ４５．ここが、本当に独立できるか不安なのですが。
① ｢この町には、私の民がいる｣
② 本当に心配してほしいこと、それはあなたの地域のキリスト教への信頼度！
a. 地域キリスト化の基礎の基礎
b. 兎に角どうにかして地域に食い込むこと、どうやって…
c. 未信徒家庭の子供らが何人、日曜学校に来ているかも、地域信頼度の
寒暖計
d. 土曜日は説教の準備はしない日
Ｑ４６．地域のキリスト化運動で一番大切な数は何ですか
① 礼拝出席者数と日曜学校出席者数
② 地域教会を目指す教会の重要な数.
日曜学校児童数と共に、次の4つを上げることが出来ます。
a. 地域家庭への教会ニュース郵送部数
ｂ. 定期訪問戸数
c. Ｃクラス家での家庭集会数(フランネル絵聖書物語使用推薦)
Ｑ４７．福音を語らなくても、伝道と言うのでしょうか。
① ｢聞くこと｣が最高の伝道です。
② ｢キリスト教無関心派を好意派へ｣と言う長時間の地殻変革運動が
大切です。
Ｑ４８．教会が幼稚園などの文化、教育、社会活動をするのは｢堕落｣でしょうか。
① 人間の救いは聖書による
② 問題は、異教社会にある日本への福音宣教の様式です。
③ 牧師兼幼稚園園長であることの地域社会における意味
Ｑ４９．幼稚園はあまり伝道には効果がないと思われますか
① 教育活動は日本人社会への大きな接点
② 長期的な地域社会との接点
③ さらに発展する地域活動への基点
Ｑ５０．どうしたら日曜学校を活性化できると思いますか。
① ｢子供のためだったら何でもするぞ！｣の３つのＤ
a. D1は、｢でっかい声でやりましょう｣です
b. Ｄ２は、｢ドラマ｣です。子供たち主演の聖書ドラマです。
c. Ｄ３は、デテイコウ、出て行こう！
５０のＱ＆Ａおわり
その（ＩＩＩ）Ｑ３５～Ｑ５０
赤字は、「日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ （Ｉ）」
緑は、｢日本人伝道ノート・５０のＱ＆Ａ （ＩＩ）」
紫は、５０のＱ＆Ａ （ＩＩＩ）
日本人伝道ノート目次(そのⅢ)、始まり
Ｑ３５．福音を語ったら、あとは聞いた人の責任ではありませんか。
① 日本人が一度聞いただけの福音に責任を取らなければならないのですか。
② 祈りと愛によって福音は広がったのです。
③ 日本人は、異教国で福音を知ません。
④ 同胞の救いについての愛と責任が問われている
Ｑ３６．日本人伝道では、個人伝道よりも家庭・地域伝道の方が大切なのですか。
① 個人伝道は機が熟した時に
② 「霊的四つの法則」を使う時期
③ 日本人伝道の鍵は、児童伝道から、家庭に、である
④ 個人や家庭を地域社会から離すべからず
Ｑ３７．みことばに種を蒔く前に、どんな注意がいるでしょうか。
① 良い地を造ることです。
a. まず雑草をとり、石をのぞき、水路を切り、土地を深く掘る。等高線に畝を切り、
肥料をあたえ、種をまき、水をかける作業。
b. 霊的忍耐が必要
Ｑ３８．クリスチャン１％の壁を打ち破るには、何が大切でしょう。
① 底辺の広いキリスト教がひつようです
② キリスト教無関心派９５％への伝道が重要です。
③ ダイレクトメールなしに発展なし
Ｑ３９．小さな決心を時間をかけて一段一段ですか。それは不信仰なのでは。
① 聖書の世界への反発
② 無自己運命共同体
③ キリストへの決断・自己主体的決断
Ｑ４０．キリスト教に多少の関心を持ち始めた人々（Ｂクラスの人々）には、どう伝道
するのでしょうか。
① 教会の文化・教育活動への参加案内
② 「教会へどうぞ」の前に「家庭集会」を。
Ｑ４１．聖書やキリスト教に｢興味、期待、信頼｣を持ち始めた人々（Ｃクラス）
へは、どんな注意が必要でしょうか。
① 訪問している10軒に一軒の家で、聖書が開かれるように祈ろう
② ｢フランネル絵聖書物語｣とその利点
a. その家に子供がいても楽しい集会が出来る
b. 聖書の大切な歴史、イエス伝など、フランネルグラフは揃っている
c. 求道者宅で集会をしていれば、教会の礼拝に出ても聖書や賛美歌がどうにか
開けるし、聖書の流れが少しは理解できる。しかも、家での集会に来ていた
教会員とも知り合いになっていて不安や違和感が少ない。
③ 求道者家の家庭集会を持続させるにはどうしたら良いでしょうか
Ｑ４２．教会と地域家庭とぉ結ぶ５つの接点とはなんですか。
① Ａ＋クラスの家庭（トラクトを配っての反応がキリスト教への反応が無関心、でも、
｢ありがとうと言ってくれた人々派｣には
② Ｂクラス(多少関心派)の家庭には
③ Ｃクラス(キリスト教関心･好意派)の家庭には
Ｑ４３．都市の開拓は｢株分け｣が最もキリスト化運動には適していると思うの
ですか。
① ｢株分け｣は両者に祝福を与える
② 「株分け」は開拓伝道を１５年先取りする
Ｑ４４．日本人伝道で福音が入りやすいのは、どんな人たちですか。
① 子供たち
② 青年たち
③ 婦人たち
④ 元日曜学校出席者、元クリスチャン、ミッション幼稚園・スクール
卒業生、親戚・肉親にクリスチャンがいる、地域新転入者など
Ｑ４５．ここが、本当に独立できるか不安なのですが。
① ｢この町には、私の民がいる｣
② 本当に心配してほしいこと、それはあなたの地域のキリスト教への信頼度！
a. 地域キリスト化の基礎の基礎
b. 兎に角どうにかして地域に食い込むこと、どうやって…
c. 未信徒家庭の子供らが何人、日曜学校に来ているかも、地域信頼度の
寒暖計
d. 土曜日は説教の準備はしない日
Ｑ４６．地域のキリスト化運動で一番大切な数は何ですか
① 礼拝出席者数と日曜学校出席者数
② 地域教会を目指す教会の重要な数.
日曜学校児童数と共に、次の4つを上げることが出来ます。
a. 地域家庭への教会ニュース郵送部数
ｂ. 定期訪問戸数
c. Ｃクラス家での家庭集会数(フランネル絵聖書物語使用推薦)
Ｑ４７．福音を語らなくても、伝道と言うのでしょうか。
① ｢聞くこと｣が最高の伝道です。
② ｢キリスト教無関心派を好意派へ｣と言う長時間の地殻変革運動が
大切です。
Ｑ４８．教会が幼稚園などの文化、教育、社会活動をするのは｢堕落｣でしょうか。
① 人間の救いは聖書による
② 問題は、異教社会にある日本への福音宣教の様式です。
③ 牧師兼幼稚園園長であることの地域社会における意味
Ｑ４９．幼稚園はあまり伝道には効果がないと思われますか
① 教育活動は日本人社会への大きな接点
② 長期的な地域社会との接点
③ さらに発展する地域活動への基点
Ｑ５０．どうしたら日曜学校を活性化できると思いますか。
① ｢子供のためだったら何でもするぞ！｣の３つのＤ
a. D1は、｢でっかい声でやりましょう｣です
b. Ｄ２は、｢ドラマ｣です。子供たち主演の聖書ドラマです。
c. Ｄ３は、デテイコウ、出て行こう！
５０のＱ＆Ａおわり
